为做好常态化疫情防控形势下大学生心理健康教育工作，充分发挥班级心理委员在大学生心理健康教育工作中的作用，11月3日晚，我校第三期“阳光使者 相伴成长”心理委员成长训练营开营仪式在办公楼六楼报告厅举行。开营仪式由学生处副处长王晓冬主持，全校各班级心理委员、心理健康教育中心助理、大学生心理健康教育协会成员200余人参加活动。
开营仪式上，王晓冬介绍了本期心理委员成长训练营的目的意义、日程安排及培训要求。她强调，在常态化疫情防控形势下，心理委员的成长培训有着更为特殊和重要的意义。她向全体心理委员提出三点希望和要求，一要强化责任意识，明确角色定位，增强履职的主动性，勇于担负起“宣传员、观察员、联络员、组织者、帮助者、反馈者”的工作角色，切实履行好“关注心灵，助人自助”的工作使命；二要强化学习意识，掌握方式方法，提高工作的驾驭能力，积极学习心理健康教育基本知识，了解并掌握心理工作方法技巧，善于留心观察、积极关注倾听、乐于陪伴帮助、及时沟通反馈，提升工作的规范性、科学性、实效性；三要强化规矩意识，遵守培训纪律，确保学习的实际效果，把学到的知识更好地运用到日常工作中，推动班级心理健康教育工作扎实有效开展。
开营仪式后，心理教育专家宋广文教授应邀做本期训练营的首场讲座。他以《争做心灵捕手——大学生常见心理问题的识别和干预》为题，从心理健康的定义、大学生心理健康标准、影响因素、大学生常见心理问题识别及应对等五个方面为大家做了专业详细的讲解，并通过具体案例、测评分析了大学生心理问题的表现形式和症状，给出了具体的应对措施和建议，为参训学员呈现了一场生动的工作方法指导课，具有很强的针对性、实用性和可操作性。
“阳光使者 相伴成长”心理委员成长训练营，是我校“阳光工程”心理育人系列活动之一。本期训练营历时近一个月，从心理委员工作职责和基础技能入手精心设计培训内容，包括专题讲座、视频学习、交流研讨、团体辅导、心理素质拓展、班级心理健康教育方案设计评比等多种形式，旨在促使其掌握朋辈辅导技巧和方法，更好地开展心理健康知识宣传、心理自助互助、心理问题识别和心理危机预警等工作，从学生主体层面提升我校大学生心理育人工作成效。